Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles

INTRODUCCIÓN

La Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles ha sido tradicionalmente una profesión desempeñada por profesionales poco cualificados en materias de Dirección y Gestión, por lo que solían ser establecimientos abocados al fracaso en cuestión de poco tiempo.

Esta mentalidad se ha quedado obsoleta en nuestros días, y debe ser superada si lo que se pretende es gestionar un negocio próspero y competitivo, ya que no sólo se trata de tener buenos profesionales en materia educativa sino que también se debe de establecer una política de comunicación y marketing que ayude a la empresa a crecer, a mejorar y a aspirar a convertirse en un centro de referencia en su sector.

Este curso de Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles de Fomento Profesional proporciona al alumno los conocimientos necesarios para realizar una correcta gestión educativa y empresarial de un Centro de estas características.

¿A QUIEN VA DIRIGIDO? / REQUISITOS

  • Este curso se dirige especialmente a titulados universitarios en el área de la educación infantil, que deseen completar su formación con un curso de especialización en Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles.
  • Este curso también es apto para la realización por profesionales en el sector de la educación infantil que quieran formarse en la Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles con el objetivo de mejorar su cualificación profesional de cara a optar a un mejor puesto de trabajo.

OBJETIVOS

Este curso de Dirección y Gestión de Centros Lúdicos Infantiles pretende proporcionar la formación necesaria, a todas aquellas personas interesadas en el área de la educación infantil, para dirigir y gestionar Centros Lúdicos Infantiles.

Una vez el alumno haya finalizado el curso, estará capacitado para:

  • Dirigir y Gestionar  un Centro Lúdicos Infantiles.
  • Desarrollar e implementar estrategias de mejora competitivas y de marketing.
  • Implantar las políticas de recursos humanos necesarias.
  • Tener la capacidad y motivación necesarias para dirigir, formar y gestionar equipos de trabajo.
  • Saber incorporar en el negocio las nuevas oportunidades que surgen de la continua innovación tecnológica.
  • Diseñar e implementar los procesos y procedimientos el control de las operaciones.
  • Tener la capacidad para el análisis y la evaluación de una organización dedicada a la Educación-lúdica Infantil.
  • Utilizar los procedimientos e instrumentos de la función directiva: gestión curricular, económica, administrativa, de personal y de los servicios.

SALIDAS PROFESIONALES

Los alumnos que hayan superado con éxito esta formación estarán capacitados para desempeñar su actividad profesional en centros lúdicos infantiles, centros educativos, escuelas de educación especial y en general todos aquellos establecimientos e instituciones que tengan, en el desarrollo lúdico infantil, su ámbito laboral.

CONTENIDO

Los materiales Didácticos que recibirás para realizar el Curso han sido desarrollados por expertos en Formación Abierta, para que desarrolles los conocimientos de los contenidos de los mismos sin necesidad de acudir a clases presenciales, a tu ritmo y desde cualquier lugar, lo que te da la ventaja de conseguir los objetivos que te plantees  de acuerdo a tu capacidad y el tiempo del que dispongas. 

El curso se divide en 3 módulos, cada módulo dispone de una serie de temas que cuentan con cuestionarios de autoevaluación y/o actividades a través de los cuales el alumnado puede comprobar los resultados de su aprendizaje de acuerdo al avance que va desarrollando en el curso.

Además, cada Módulo cuenta con un examen que deberá enviarse a nuestro centro de Estudios para que sea corregido por el profesorado.

Los contenidos se agrupan en los siguientes módulos profesionales:

MÓDULO 1: DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS

  • Tema 1. La empresa.
  • Tema 2. Proceso de Creación de una Empresa.
  • Tema 3. Organización de la Empresa.
  • Tema 4. Dirección de la Empresa.
  • Tema 5. El Liderazgo.
  • Tema 6. La Toma de Decisiones.
  • Tema 7. La Resolución de conflictos.
  • Tema 8. Dirección y conducción de reuniones.
  • Tema 9. Trabajo en equipo, Comunicación y Delegación.
  • Tema 10. Gestión de la Empresa.
  • Tema 11. Planificación y Gestión del Tiempo.
  • Tema 12. Análisis, Descripción y Valoración de Puestos de Trabajo.
  • Tema 13. Reclutamiento y Selección de Personal.
  • Tema 14. La Formación.
  • Tema 15. PRL. Normativa de Seguridad e Higiene.

Examen de Evaluación nº 1

MÓDULO 2: POLÍTICAS DE MARKETING

  • Tema 1. El Marketing y la Actividad Económica.
  • Tema 2. Política del Producto.
  • Tema 3. Análisis y Planificación del Producto.
  • Tema 4. Estrategias de Producto.
  • Tema 5. Política de Precios.
  • Tema 6. Política de Distribución.
  • Tema 7. Costes de Distribución.
  • Tema 8. Nuevo Desarrollo de la Distribución.
  • Tema 9. Políticas de Comunicación.
  • Tema 10. La Publicidad.
  • Tema 11. La Promoción.
  • Tema 12. Relaciones Públicas.
  • Tema 13. El Plan de Marketing.
  • Tema 14. La Estadística Aplicable a un Plan de Marketing.
  • Tema 15. El Briefing.
  • Tema 16. Concepto de Planificación Comercial.
  • Tema 17. Organización de la Estrategia Comercial.
  • Tema 18. Programas Informáticos Específicos de Marketing.

Bibliografía

Examen de Evaluación nº 2

MÓDULO 3: INFANCIA

  • Tema 1. Didáctica de la Educación.
  • Tema 2. Metodología del Juego.
  • Tema 3. Seguridad Infantil y Primeros Auxilios.

Examen de Evaluación nº 3

 

BOLSA DE EMPLEO

El alumn@, al acabar su formación, podrá solicitar este servicio de forma gratuita a nuestro Departamento de Bolsa de Empleo, que le ofrecerá:

  • La orientación necesaria para ayudarle en la Búsqueda del Empleo relacionado con la formación que ha realizado con nuestro Centro.
  • Información sobre Ofertas de Empleo localizadas a través de nuestro “Observatorio de Empleo” tanto de prensa e Internet, como de Empresas Colaboradoras con nuestro Centro (aviso por S.M.S, correo o mail).

Consideramos necesario resaltar la importancia de la búsqueda activa de empleo, realizada por parte de los propios alumn@s, ya que el Centro no garantiza la contratación de los mismos, puesto que los procesos de selección dependen íntegramente de las empresas que ofertan los puestos de trabajo.

Nuestros alumnos consiguen generalmente en un corto período de tiempo, mejorar su situación laboral debido a la Formación que han realizado.

 

DIPLOMA

Al final del Curso y después de haber realizado los ejercicios de evaluación de todos los temas de estudio, se expedirán los Diplomas acreditativos correspondientes a la formación que ha realizado con el Centro.

Estos estudios no tienen efectos académicos y están comprendidos en el ámbito de aplicación del Real Decreto 2641/1980 de 7 de noviembre. (B.O.E., del 12 de diciembre).

CENTROS DE ATENCIÓN

Fomento Profesional tiene Centros de Atención en todo el territorio español como en Vigo, en A Coruña, en Alcalá de Henares, en Alcorcón, en Alicante, en Barcelona Meridiana, en Barcelona Diagonal, en Bilbao, en L´Hospitalet del Llobregat, en Madrid Plaza Castilla, en Madrid San Bernardo, en Málaga, en Palma de Mallorca, en Pontevedra, en Sabadell, en Santiago de Compostela, en Toledo, en Valencia y en Zaragoza.



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